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浅谈领导者的知人善任

作者: 来源: 日期:2012-10-17 9:38:37 人气: 标签:
 浅谈领导者的知人善任
 
辽宁师范大学政治与行政学院  陈永刚
 
摘要  管理是门艺术,管理人则是艺术的艺术。要想掌握高超的用人之道,必须做到知人善任。即要对所需、所用之人有一个较全面的了解,又要把每个有用之人都安排到适当的岗位上去,充分地让他们发挥自己的特长、施展才干。
关键词   领导者   知人   选人   用人
中国社会目前正处在一个伟大变革的时代。变革的时代是一个需要人才、也创造和产生人才的时代,许多的事物,需要有才能的人去开创,许多领域需要有才能的人去探索。所以知人善任成为领导者工作的一个重要方面。
一、知人善任,首先是知人
  “知人,就是要了解人,指的是对人的考察、识别、选择”① 。知人是用人的前提和保障。领导用人之道,知人为先,知人识人是第一要务。只有正确知人识人,才能因材施用,人适其事,最大限度地发挥人才的效益。但要透过现象看本质,准确知人识人并非易事。知人识人的基本要求是全面、客观、准确、辩证地看待、评价人才。自古以来,关于知人识才,人们积累了不少的经验。伯乐识千里马很讲究“策之”、“食之”、 “鸣之”。诸葛亮选拔将帅之才也有著名的“七观”之法。作为一个现代领导者,要真正知人识才 ,不但要有伯乐的眼光,还要有科学的方法。     
(一)坚持全面地、历史地、发展地看待人才 。这是准确知人识人的主要方法。要坚持唯物辩证法,用全面的观点看待人才 ,要对其的德、识、才、学等方面作全面的考察了解,对人才的优点和缺点、成绩和失误、长处和短处作深入的考察分析,把握本质,看其主流,作出恰如其份的评价,防止片面的、狭隘的、以偏概全或绝对化地看人。用历史的观点看待人才,就要对人才的经历及现实表现,所处的社会环境及社会关系,作认真的考察和历史的分析。用发展的观点看待人才 ,就是说不仅要正确地了解人才的历史和现状,还要能预见其发展变化,特别重要的是能够发现人才潜力及其发展前途。当一个人的才干没有充分发挥或者正处于发展过程之中,甚至身处逆境时,作为领导者要能够及时地加以培养和爱护,为他们的发展创造必要的条件。同时要坚持透过现象把握本质。要增强识人知人的洞察力,防止被表面的、虚伪的现象所迷惑,识错人,用坏人。
     (二)要积极引入竞争机制,为优秀人才脱颖而出创造条件。要深化改革,不断创新人才选拔任用机制,进一步加大人才竞争上岗的力度,积极推行公开选拔人才制度,通过公开考试和组织考察相结合的办法,更多更广泛地发现人才,识别人才,储备人才,让优秀人才有参与竞争,接受挑战,显露才华,施展才能的条件和场所。
       (三)坚持群众路线,广泛听取各方面意见。要真正做到知人识人, 就必须深入群众、发动群众、依靠群众。这是正确识人的根本保证。坚持群众公认的原则,扩大人民群众参与对人才考察的范围。发动群众,搞好民主评议、民主推荐,让群众当伯乐、作评委。把是否得到多数群众的拥护,作为评价和使用人才的一个重要依据。坚持人才考核工作中的群众路线,要求考核工作必须有一定的透明度,便于接受群众监督,克服神秘主义倾向;要求考核工作必须采取简便易行的方式方法,利于群众广泛参与,克服繁琐主义倾向;要求考核工作必须注重实际效果,真正反映来自群众的声音,克服主观主义和形式主义倾向。考核工作既要听多数人的意见,又要尊重少数人的意见,还要听取上级、同级、下级的意见,从而全面准确地把握人才的真实情况。
   二、知人善任,关键是选人  
    古人说,国之兴,在于政;政之兴,在得人。任何一个伟大的历史时代,任何一项伟大的事业,都需要有一大批杰出的人才。“ 人才选得好,用的好,民族就兴旺,国家就富强,事业就发展,社会就进步,这是历史的辩证法。”② 我国改革开放三十年来取得举世瞩目的辉煌成就,根本原因在于选拔和起用了一批勇于开拓创新各类人才。当今是一个群雄竟起、竞争激烈的世界,科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争。所以,我们要比任何时候都更加重视选拔人才,努力形成自己的优势,以期在国际竞争中占有一席之地。                               
德才兼备,是我们选拔人才的标准。在新时期,能真正拥护并创造性地贯彻党的基本路线,带领群众建设有中国特色的社会主义,就是有得;具备发展市场经济的本领,就是有才。我们坚持德才兼备标准,就是既要重视政治素质,又要重视实际才能。在选拔人才方面,要突出三个重点:首先,大胆选拔开拓性人才。坚持思想合格,唯才是用,既不重才轻得,也不重德轻才,而是广泛识才,真心爱才,大胆护才,对政绩突出又有失误的人才,对勇于开拓却有争议的人才,不因小错掩大功。其次,注意选拔经济类人才。知人善任,就必须大力选拔一大批懂经济、善管理的人才进入各级领导班子。第三,及时选拔年轻优秀人才。坚持重得才,看实绩,重公认并采取挂职、交流等方法,实现人才的年轻化。     
三、知人善任,重在用人
经过 “知人”与“选人 ”,领导者已掌握了一定的人力资源,这只是为用人打下基础,这还要下一步“善任”。善用人才是领导者知人、选人艺术的自然过渡,也是人才真正发挥作用的重要保证。那么,新时期领导者何以才能做到“善任”人才?    
(一)用人所长
人才选用后,关键要看如何使用,如果使用不当,再优秀的人才也不会发挥出应有的作用。人才是具体的,不是抽象的,是在一定的社会环境中生长起来的而不是生活在真空之中,无论在自然界还是在人类社会中,都没有绝对纯净之物,所谓“金无足赤,人无完人”。由于环境经历,性格和心理方面的原因,一些有专长的人往往缺点或短处也显得突出,在这种情况下,“成功的领导在用人的问题上总是能够用人之长,避人之短;求人求实,不求其全。”③ 一个下属可能有许多缺点,但有一项优势,而且适应工作的一方面,领导者就应当善于利用下属的优势,并创造机会使其充分发挥,以弥补其它方面的不足。这样一方面给予下属发挥才能的舞台,让其充分发挥,增加下属能力发挥和提高锻炼的机会,另一方面也给本单位的工作带来某一方面的突破。而工作的成功,是由各个方面的成功组合起来的,只求全才,不见人才,是很难让工作在各方面有所突破的。
(二) 用人不疑
“用人不疑,疑人不用要求领导者要对自己的下属给予充分信任,要尊重下属应有的权利,惟有如此,下属才会产生‘滴水之恩,涌泉相报’的感情,正所谓‘士为知己者死’。”④ 领导者如果不信任人,就不会真正做到放心,放手,放权,而组织成员知道领导者不信任自己,也就不愿也不敢认真努力放手的工作,其结果势必会影响到整个组织的工作效率。精明的领导者善于在用人上来发展自己的权力作用和效能。领导者组织成员是建立在信任的基础上的,即你一旦用了某个成员,就要相信他会为组织尽最大的努力,这样,他才会感觉到自己得到了重视,他的能力一旦得到了你的肯定,他才会为实现组织目标尽自己最大的努力。
(三)用养并重
人才的使用说到底就是才能输出的过程。任何一个系统,如果只有输出而没有输入,那么这个系统就无法维持,就会丧失应有的功能。为了使人才这个“蓄水池”长流长新,每一个领导者都必须重视人才的才能输入。一方面,要有计划、有目的、有重点地进行大规模培训,既要抓好“三个代表”重要思想、科学发展观等理论的培训,又要抓好与实际工作有关的各种新知识的培训,着力在指导实践、推动工作上下功夫,不断提高各类人才的政治理论水平和分析形势、解决问题的能力。另一方面,要给他们交任务、压担子,让他们在复杂艰苦的环境中接受培养和锻炼,通过实践磨砺意志,增长才干。此外,还要对他们加强监管,经常检查和指导他们的学习与工作,发现不足及时指出,对于不良倾向,要给以必要的提醒和帮助,防止他们在原则问题上犯错误,栽跟头。
总之,知人善任是复杂精细的用人艺术 ,需要领导者的高度领导艺术,需要领导者在实践中不断地探索和总结。知人、选人保证了有可用之人,而善用人才则可使人尽其才,这几个方面互为前提、互为保证,缺一不可。在社会竞争日益激烈的今天,知人善任已经成为领导者磨练内功,不断增强内部活力和外部竞争力的重要课题。
 
参考文献
①《卡耐基成功之道全集》,胡旋编译,内蒙古文化出版社,1999. 145
②《鹿鸣斋夜话》,赵建平,党建读物出版社,2007. 41      
③《领导者处理问题的艺术》,惠忠波,中国致公出版社, 2004.206
④《领导三策:做人 、用人、管好人》,方军,中国华侨出版社,2004 . 157

  
 
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